Las competencias propias del equipo de orientación y apoyo educativo son:

•  PREVENCIÓN. Esta prevención radica principalmente en la revisión de niños de tres a dieciséis años y su correspondiente intervención.

•  DETECCIÓN. Se lleva a cabo una tarea de detección de posibles dificultades de aprendizaje a los alumnos de Primaria y Secundaria.

•  EVALUACIÓN. Se aplican pruebas específicas para cada caso y se realiza un diagnóstico de los alumnos.

•  TRATAMIENTO. Posteriormente se elabora la programación de objetivos y la intervención de los casos que presenten dificultades.

•  SEGUIMIENTO. Se llevará un seguimiento de todos los niños revisados con el fin de observar su evolución.

•  A.C.I. Adaptación del currículum, para los niños que presenten un retraso académico en algún área , junto a tutores y profesores de Apoyo.

•  INFORMACIÓN. Se informará a padres y tutores sobre los resultados y medidas a tomar con los alumnos, por medio de entrevistas o informes.

•  COORDINACIÓN. Se lleva a cabo una tarea de coordinación continua de todos los profesionales implicados para cubrir las necesidades de los alumnos.

En Secundaria se lleva a cabo la Coordinación y tutoría del programa de diversificación curricular dirigido a los alumnos que presentan dificultades generalizadas de aprendizaje para conseguir los objetivos de 4º curso.

Se lleva, también la coordinación y seguimiento de programas específicos en el centro:

• Programa “ORDAGO” de prevención de drogodependencias.

• Charlas de sexualidad para padres y alumnos.