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2º meeting Digi4social en Eslovenia

    

Los pasados 21 y 22 de junio se celebró en Novo Mesto (Eslovenia) el segundo meeting transnacional de los 5 planificados para la consecución de los objetivos del proyecto Erasmus+ DIGI4SOCIAL: la ampliación de las competencias digitales de nuestros alumnos al servicio de una concienciación social en la búsqueda de la integración en nuestras aulas y la prevención ante el acoso.

Las instituciones socias en España, Eslovenia, Portugal y Turquía pretenden el enriquecimiento curricular de distintas áreas con la incorporación de técnicas y herramientas referentes a robótica, animación 2D / 3D, edición de vídeo y realidad virtual y aumentada.

Por un lado, se mejora la preparación del alumnado con la enseñanza de nuevas herramientas y lenguajes de programación de actualidad en la demanda laboral actual, mientras se desarrolla la inteligencia interpersonal como consecuencia del trabajo cooperativo y se promueve la concienciación social en la medida en que las aplicaciones desarrolladas pueden tener una analogía con situaciones vividas en el entorno escolar.

La coordinación e implementación del proyecto se está llevando a cabo desde la FP del Col·legi Sant Roc con la ayuda y respaldo de AIJU y el objetivo internacional de una educación inclusiva, que responda a las necesidades de la sociedad actual.

Let’s go on working on this Unity Project!

 

DOS PROFESORAS DEL COL·LEGI REALIZAN UN JOB-SHADOWING EN FINLANDIA

Dentro del proyecto “Un espacio para la convivencia”, se han realizado las dos últimas movilidades, llevando a cabo un  programa de observación de buenas practicas (job-shadowing) en un centro de Helsinki, más concretamente en Turku.

Vanesa Masiá, docente de secundaria y bachillerato y María Edo, docente de la etapa primaria, han sido las dos compañeras que visitaron el centro Nummenpakan koulu/Turun sivistystoimi/Turun kaupunki. Tras una semana en dicho colegio, pudieron observar diferentes clases de todas las edades; conocer el sistema educativo, sus instalaciones y  su organización respecto a los horarios; su implantación respecto al proyecto Kiva, y la convivencia en el mismo, cumpliendo así con los propósitos y estableciendo puntos de cooperación y contactos para futuros proyectos Erasmus+.

Ha sido una experiencia enriquecedora, ya que además participaron en actividades culturales para conocer su entorno y su manera de trabajar y vivir. Y con todo ello poder continuar integrándonos en la globalización europea que nos ofrecen los proyectos Erasmus+.

TRES ALUMNOS DE FP DE ERASMUS EN FINLANDIA

Dentro del plan innovador que el claustro de Ciclos formativos tiene programado,  se enmarca la iniciativa de la realización de las prácticas en Europa.  El objetivo principal es mejorar el nivel en el idioma elegido y a su vez descubrir métodos de trabajo diferentes a los que estamos acostumbrados.

En este trimestre hay tres alumnos del Grado superior de Administración y Finanzas realizando sus prácticas en Finlandia. Dos de ellos, Sandra Fu y Vicent Calabuig, se encuentran en Oulu trabajando en la Secretaría de dos centros de Formación Profesional, mientras que Raúl Jiménez se encuentra en Rovaniemi (Laponia) trabajando en la aldea de Papá Nöel.

Los tres alumnos se encuentran becados por el programa Erasmus+. Además de contar con el seguimiento y apoyo del centro tienen una persona de contacto, de la Xarxa FP, en el lugar de destino y la representante de la Xarxa de Alcoy, quien se encuentra también a disposición de los alumnos para cualquier incidencia que pueda producirse. La Xarxa FP es el organismo que nos facilita las empresas para realizar las prácticas en Europa.

Los alumnos aparte de sus horas de trabajo, están realizando multitud de actividades propias de la zona, además de estar en contacto con otros estudiantes de diferentes países. Ellos mismos nos han comentado que están muy satisfechos con la oportunidad que tienen de vivir una experiencia única.

CLAUSTRO DE CCFF

NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA CONVIVENCIA

El grado de violencia que se vive en las aulas es un fenómeno nuevo que revela un cambio en la socialización del niño. Las administraciones públicas, los colegios, las familias, todos buscan su erradicación con métodos diversos. La apuesta de nuestro colegio está siendo importante en este tema. Se están poniendo en marcha  muchas actividades y tomando medidas para que el acoso escolar no tenga lugar en nuestras aulas.

En la etapa de la  Formación profesional, se solicitó el curso pasado un proyecto Erasmus KA2,  cuyo título es “Increase the skills and competencies of students in the development of digital content for social issues”. El objetivo del proyecto es el desarrollo de un “serious game”; una aplicación gráfica con contenido social. El proyecto ha sido concedido con dos años de duración.

Pretende mejorar las competencias digitales de nuestros alumnos de Formación Profesional en materia de programación gráfica 2D, 3D y hardware (implementación mediante Arduino), acercándolos a la realidad del entorno laboral, al tiempo que se obtiene un producto competente en el ámbito social para la gestión de las inteligencias múltiples (inter e intrapersonal) con los alumnos de etapas educativas tempranas, en las que aplicar técnicas preventivas que ayuden a mantener un clima de convivencia tolerante e inclusivo en el centro, trabajando como uno de los temas principales el acoso escolar.

Esta aplicación, como se ha dicho, será utilizada por los alumnos de etapas inferiores y formará parte de la programación de distintas actividades que el colegio lleva a cabo durante el curso escolar. Por otra parte, la aplicación se cederá a todos los centros escolares que lo deseen.

El proyecto lo forman cinco socios: colegios de Eslovenia, Portugal y Turquía; AIJU (Instituto Tecnológico especializado en investigación en la seguridad de los juguetes, producto infantil, ocio y con mucha experiencia en proyectos europeos) y como socio coordinador  nuestro centro.

En este proyecto están implicados todos los alumnos y profesores de Ciclos Formativos, ya que Sistemas Microinformáticos y Redes desarrollará la aplicación y, tanto Gestión Administrativa como el superior de Administración y Finanzas serán los responsables de la contabilidad, difusión, propiedad intelectual, seguimiento y evaluación del proyecto.  Todo esto conllevará una adaptación de la programación de los profesores para introducir las competencias que conseguirán nuestros alumnos con la realización de este proyecto.

Los profesores ya trabajan en la puesta en marcha y protocolos de las actividades a llevar a cabo. La primera de ellas es una reunión con nuestros socios europeos y AIJU. Esta reunión tendrá lugar en nuestro colegio los días 7 y 8 de febrero.

 

PROFESORES CCFF

SANT ROC COMO CENTRO REFERENTE EN UN PROYECTO ERASMUS+

El Gymnazium Jirovcova, centro de referencia de Educación Superior especializado en Tecnología y localizado en Ceske Budejovice (República Checa), ha seleccionado a nuestro Colegio para llevar a cabo un programa de observación de buenas prácticas (job-shadowing).

El profesor Mihal Kočer, docente universitario de física y miembro del Observatorio Astronómico de Praga, ha sido nuestro compañero durante una semana. Ha asistido a diferentes clases de todas las etapas, centrándose principalmente en Secundaria, Bachiller y Ciclos Formativos. Su propósito ha sido establecer puntos en común entre currículums de distintas asignaturas impartidas en ambos centros, y así poder cooperar en futuros proyectos Erasmus+.

Ha sido una experiencia enriquecedora para todos; Mihal ha participado en actividades culturales que permitirán a su centro conocer nuestro entorno y nuestra manera de trabajar. Por nuestra parte es una manera más de continuar integrándonos en la globalización europea que nos ofrecen los proyectos Erasmus+.

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