|
CONTENIDOS |
| |
- LA LENGUA LATINA, de la que proceden las lenguas románicas: el castellano y valenciano. El alfabeto, el origen de las palabras, de los términos científicos, los prefijos y sufijos...
- LAS INSTITUCIONES POLITICAS: El Senado, la democracia,... EL DERECHO ROMANO: la base de las leyes actuales
- LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y LITERARIAS: arquitectura, escultura, pintura. Los textos clásicos: la lectura de los textos: la tragedia, la comedia, el teatro.
- LA SOCIEDAD, LA ECONOMIA, LA VIDA COTIDIANA: la organización de la sociedad, la familia, el sistema de producción: la agricultura, el comercio, la industria incipiente, el calendario, el horario, las fiestas, la educación
- RELIGION Y MITOLOGIA
|
OBJETIVOS |
| |
-
La cultura cásica es la base fundamental en la que se asienta la cultura europea moderna.
-
Los orígenes del pensamiento racional y de la ciencia se encuentran en los albores de esa cultura.
-
La influencia de la cultura grecorromana en la época actual: la vida y las costumbres, el modelo democrático de la sociedad, la vida pública, el arte...
|
| |
CAPACIDADES |
| |
-
Conocer y valorar las raíces culturales de Europa
-
Comprender y respetar la diversidad lingüística en Europa, España y la Com. Val.
-
Reconocer los elementos de la tradición clásica que configuran las leyes, costumbres, instituciones..
-
Conocer los modelos artísticos clásicos y apreciar su influencia en las manifestaciones actuales
-
Reconocer los recursos estilísticos elaborados por las literaturas clásicas en los textos modernos
-
Reflexionar en los diversos componentes de las lenguas propias sobre la base del conocimiento de las estructuras básicas de la lengua latina
-
Conocer y utilizar nuestro patrimonio léxico y los mecanismos que lo han producido
|
| |
METODOLOGÍA |
| |
-
El enfoque de esta área optativa ha de ser eminentemente inductivo, es decir, partiendo del entorno, se trataría de descubrir por la propia experiencia los elementos de la corriente cultural de la que forman parte: descubrir la herencia de la romanización.
-
Los bloques de contenido con mayor dificultad técnica, relativos a cuestiones lingüísticas sería conveniente asignarlos a un curso superior.
|
| |
|
