En los últimos tiempos, la tecnología y la ciencia han avanzado de una manera inimaginable hasta hace pocos años (ordenadores, telefonía móvil, conocimiento y conquista del espacio, del fondo oceánico, etc.) que han llevado a descubrir una nueva visión del mundo. Acompañando a todo esto han surgido también una serie de preocupaciones que hasta ahora no teníamos pero que han hecho tomar conciencia del deterioro que está sufriendo el Medio Ambiente y sus repercusiones en nuestra vida y la vida del Planeta.
En la optativa de Educación Medioambiental se analizan todos los problemas relacionados con el Medio Ambiente en sus tres pilares fundamentales: Tierra, Agua y Aire. Se analizan exhaustivamente las repercusiones de estos problemas y la forma de evitarlos o por lo menos reducirlos.
Simultáneamente surgen también las respuestas a muchas preguntas que todos tenemos relacionadas con el Medio Ambiente y que además están a la orden del día en todos los medios de comunicación como por ejemplo: ¿Porqué reciclar plástico, papel, metales, etc.?, ¿Porqué ahorrar energía?, ¿Porqué ahorrar o utilizar mejor el agua?, ¿Porqué separar las basuras?, y muchas más.
En cuanto a su didáctica, está compuesta de conocimientos teóricos, pero principalmente, de muchas actividades de tipo práctico que ayudan a descubrir y analizar todas esas cuestiones por parte de los propios alumnos:
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Análisis de noticias de actualidad relacionadas son el Medio Ambiente.
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Debates también de temas de actualidad, encuestas…
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Visitas de interés guiadas por monitores (Ecopark, Parques Naturales..)
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Temas propuestos por los propios alumnos de los que tengan curiosidad...
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Temas de actualidad o última hora que son noticia y preocupación de todos de una manera puntual (catástrofe del Prestige en su día, incendios puntuales de nuestro entorno más cercano, el problema de Alcoy con la legionella…)
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Trabajos de reciclado de materiales como por ejemplo cartón, papel, latas…
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Campañas de sensibilización al resto del colegio.
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Estudio y profundización del entorno medioambiental de nuestra ciudad.
LIBRO DE TEXTO |
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“Educación medioambiental” Editorial Almadraba - 2002 |
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CONTENIDOS |
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En este primer trimestre realizamos una visión global del planeta Tierra, recordando su estructura y partes que lo componen. También recordaremos los distintos ecosistemas que encontramos en el planeta, sus características, flora, fauna… Se empieza a analizar alguno de los principales problemas que seguro alguna vez has escuchado: El agujero en la capa de ozono, la lluvia ácida, las mareas negras, la generación de residuos etc. Veremos qué agentes los causan, qué repercusionesproducen sobre el planeta y los seres vivos, y….¿Crees que tú puedes hacer algo al respecto?.Pues sí, todos podemos aportar nuestro pequeño “granito de arena” para cuidar el medioambiente, ya lo verás.
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Las ciudades donde vivimos también son ecosistemas.En este segundo trimestre analizaremos la evolución de las distintas agrupaciones humanas que dan explicación a la morfología actual del conocido como “Ecosistemas Urbano”.
Otro aspecto medioambiental que trataremos serán los paisajes y la importancia de protegerlos.A todos nos gusta ver ó imaginarpaisajes bonitos, agradables, y bien conservados. Veremos los distintos paisajes que nos podemos encontrar y los factores que distorsionan su aspecto.Con todo ello también aprenderemos a distinguir y conocer qué es exactamente un Parque Nacional, Parque Natural, Reserva Natural, Reserva de la Biosfera, Monumento Natural ó Patrimonio de la Humanidad.
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En la última etapa del curso hablaremos de un tema muy actual: ¿Porqué tenemos que separar y clasificar los residuos que generamos? ¿Qué se puede hacer con ellos? ¿Qué beneficios obtenemos?… Profundizaremos en las conocidas “tres erres” (RRR): Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Otro tema muy interesante como ya sabes y habrás oído un montón de veceses el del AGUA.Su problemática, su escasez, su contaminación, son una preocupación candente hoy en día para todos.
Por supuesto también trataremos el tema de las energías que actualmente utilizamos (la mayor parte de ellas no renovables y muy contaminantes) y la necesidad de fomentar cada vez más el uso de energías alternativas no perjudiciales para el medio ambiente.
Por último también conocerás la problemática del aire, es decir la conocida como “contaminación atmosférica”, y otras problemáticas que, aunque se habla un poco menos de ellas, no por ello son menos importantes, como pueden ser la contaminación acústica, electromagnética o lumínica.
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