La evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla durante el mismo de forma continua, individualizada e integradora.
Establecen las capacidades y destrezas que debéis ser capaces de desarrollar a lo largo del curso, éstos son los siguientes:

1.  Reconocer los distintos lenguajes visuales en las imágenes del entorno y clasificarlos según su finalidad.
2. Describir gráfica y plásticamente una forma dada identificando sus elementos constitutivos: configuración estructural, texturas y color.
3.  Diferenciar la variedad de texturas visuales y tactiles que se pueden producir mediante la manipulación de técnicas y materiales diversos.
4. Describir gráficamente formas identificando su orientación espacial y la relación entre sus direcciones.
5. Dibujar formas geométricas simples.
6. Representar con formas planas sensaciones espaciales, utilizando cambios de tamaño, superposición y contraste.
7. Representar un espacio del entorno, utilizando como recurso expresivo los contrastes lumínicos.
8. Conocer distintos medios de expresión gráfico-plásticos.
9. Valorar las cualidades estéticas de entornos, objetos e imágenes de la vida cotidiana.

Así como se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación para cada uno de los trabajos, que están relacionados con la actitud y predisposición que tengas hacia la asignatura:

• ¿ Traes el material y trabajas en clase?
• ¿ Presentas el trabajo en la fecha prevista?
• ¿ Presentas tus trabajos adecuándote a las normas establecidas?
• ¿ Es correcta la realización de tu ejercicio?
• ¿ El resultado es imaginativo y personal?
• ¿ Es buena la presentación y limpieza de tu trabajo?
• ¿ Cuidas el material y colaboras en el mantenimiento de limpieza del aula?
• ¿ Participas activamente, si el trabajo es en grupo?
• ¿ Utilizas correctamente los instrumentos de precisión (compás, escuadra, cartabón, estilógrafos...)?